Arqueólogos encontram na Guatemala o mais antigo calendário maia

Um grupo de arqueólogos encontrou o mais antigo calendário maia já encontrado. A descoberta foi feita no sítio arqueológico de Xultun, um antigo complexo maia com cerca de 16 quilômetros quadrados, oeste da Guatemala.

Com 1200 anos, o calendário está desenhado na parede de uma casa que, os arqueólogos acreditam, era um local de trabalho de escribas. “Nunca havíamos visto nada assim desta época. É de séculos antes de qualquer notação astronômica conhecida até então”, afirmou em teleconferência com jornalistas David Stuart, da Universidade do Texas, em Austin, Estados Unidos, e um dos envolvidos no trabalho (que foi patrocinado pela National Geographic).
 
O calendário lunar encontrado em uma das paredes ajuda a compreender de onde veio a noção de que para os maias, que o mundo irá acabar no final de 2012. Muito vem da ideia popular de que o calendário maia acabaria após 13 baktuns, unidade de tempo maia que corresponde a 144 mil dias, o que corresponderia ao último dia de 2012. “Na parede vemos 17 baktuns, o que vai muito além de 2012”, explicou Stuart. Os pesquisadores acreditam que o calendário pode chegar a sete mil anos no futuro a partir do século IX, quando foi pintado. E completou: “É importante entender que os maias viam os calendários como ciclos. O final de um baktun é um período importante, não um fim. É como o odômetro de um carro. Quando ele chega a 100 mil quilômetros e volta ao zero, você não assume que o carro vai simplesmente desaparecer”. Os pesquisadores encontraram ainda um calendário em outra parede, mas ainda não sabem exatamente ao que ele se refere.

A parede em que foi encontrado o calendário lunar faz parte de um quarto dentro de um complexo residencial maior. As outras paredes possuem ainda diversas figuras humanas, entre elas a de um rei maia. “Ficamos impressionados com o estado de conservação da primeira parede que encontramos pois ela estava perto da superfície e a pintura não resiste bem ao clima tropical muito úmido e quente”, afirmou William Saturno, da Universidade de Boston, que liderou a pesquisa.

A crença em um final do mundo, ao contrário, é muito resistente segundo Saturno. “Vivemos procurando por finais. Os maias estavam querendo ter certeza de que nada mudaria [a ideia dos ciclos]. É uma forma totalmente diferente de pensar”, explicou ele.

Agora falar com as pessoas sobre ciclos não é tarefa fácil. “A única coisa que pode convencer uma pessoa que realmente acredita que o mundo irá acabar no final de 2012 é esperar o início de 2013.”, afirmou Stuart.

Alessandro Greco

CRÔNICAS DE SILVELENA

14 de Outubro de 2012

Ser Professor...

Hoje passei o dia pensando na data 15 de outubro, data esta que é vista para muitos alunos como um dia para homenagear seus professores. Um dia de festa, declarações (na maioria, tímidas!), abraços, cantigas de parabéns a você e muitos beijos. Para os professores, muita alegria por ver nos olhinhos carinhosos dos seus alunos, muita ternura, aqueles mesmos olhos que na maioria das vezes tiram a atenção na hora da explicação. Mas, é o dia dos professores, nada de pensar em coisas desagradáveis. Sim, dia de muita reflexão, para alguns professores, “nada para comemorar”, é o que ouvimos pelos corredores, baixos salários, sala super lotadas, estresses, e outras e outras lamentações...Para outros, dia de alegria, reconhecimento por parte dos personagens principais, os alunos. Dia de colocar em xeque aquela célebre frase: “meu maior presente é vocês se comportarem e aprenderem”, dia de comilança, ter que passar por todas as salas e marcar presença provando de todas as guloseimas. E o regime? Coitado, fica para a próxima segunda-feira...

Mas, o que é na prática e na realidade, ser um professor? Segundo o nosso mestre Paulo Freire, ninguém começa a ser educador numa certa terça-feira às quatro da tarde. Ninguém nasce educador, ou é marcado para ser educador, a gente se forma como educador, permanentemente, na prática e na reflexão sobre a prática. (...) Realmente, ser professor vai mais além, e isso aprendemos com a prática, aprendemos a respeitar o ser humano, com suas inquietações, seus dissabores, suas lutas diárias e suas vitórias. Ser professor é ser humano, se envolver nos problemas de cada ser que de certa forma, convive com você, um, dois, três e porque não dizer quatro anos ou mais. É ficar íntimo, amigo, companheiro daquele que ver no mestre, um confidente. Ser professor é torcer pelas conquistas, chorar pelos descaminhos e tentar acima de tudo resgatar o que está ficando para trás. Ser professor é saber conciliar a luta diária, é estar definitivamente comprometido com a sociedade de amanhã. Sendo assim o professor deve ter consciência, todos os dias de sua vida profissional, da sua enorme responsabilidade com o AMANHÃ.

 

 

 

Silvelena Maia

NOVELA E HISTÓRIA

A Novela Lado a Lado da Rede Globo, traz uma trama bem ligada a nossa História, voltada para o início do século XX que é caracterizado por seu grande avanço tecnológico. No Brasil, foi um período de grandes mudanças – o ínicio da Republica Velha, a Revolta da Vacina, a mudança para a política do Café com Leite, entre outros fatos importantes. Explorando a luta por liberdade em mundos diferentes que existiam numa mesma cidade: o Rio do início do século 20. Conflitos contextualizados num período histórico em que símbolos nacionais como o futebol, o samba e o carnaval se fortaleciam. Para quem viveu nessa época ou se recorda dos comentários dos mais antigos sabe as mudanças significativas que influenciaram a sociedade transformando no que somos hoje, o começo da República.
É no meio desse rico cenário histórico que se desenvolve a trama de Lado a Lado, com foco nas mudanças que começariam a ocorrer no papel da mulher na sociedade.

O foco da história é nas personagens de Isabel (Camila Pitanga) e Laura (Marjorie Estiano), mulheres consideradas modernas para sua época embora tenham raízes bem diferentes: Isabel começou a trabalhar desde cedo, pois teve uma origem humilde. Laura foi criada por uma família rica e conservadora. Apesar dos obstáculos culturais pertinentes à época, ambas tem um pensamento revolucionário que serve de laço para uma forte amizade.

A mãe de Laura, Constança (Patrícia Pillar) será a vilã da trama, não por maldade, mas por acreditar que seu pensamento está certo. Constança é uma baronesa do café, e ex-senhora de engenho, não concorda com o fim da escravidão – a trama se inicia logo com a afirmação da Lei do Ventre Livre, a vida de aparências e prestígio é o que faz de Constança uma vilã, que passa adiante a cultura e pensamento da elite da época.

Além do desenvolvimento da mulher na sociedade do século XX, irá mostrar também o início do futebol, trazido pelos ingleses em pleno período de industrialização, da capoeira, do samba que se inicia nos quintais do Rio de Janeiro. Fora esses aspectos culturais e político-econômicos a trama também irá mostrar a mudança do contexto social na transformação de cortiços em favelas. A novela Lado a Lado tem estreia prevista para o dia 10 de setembro.

GUERRA DOS FARRAPOS - REVOLUÇÃO FARROUPILHA

História da Guerra dos Farrapos

 

A Guerra dos Farrapos ocorreu no Rio Grande do Sul na época em que o Brasil era governado pelo Regente Feijó (Período Regencial). Esta rebelião, gerada pelo descontentamento político, durou por uma década (de 1835 a 1845).

O estopim para esta rebelião foi as grandes diferenças de ideais entre dois partidos: um que apoiava os republicanos (os Liberais Exaltados) e outro que dava apoio aos conservadores (os Legalistas).

Em 1835 os rebeldes Liberais, liderados por Bento Gonçalves da Silva, apossaram-se de Porto Alegre, fazendo com que as forças imperiais fossem obrigadas a deixarem a região.

Após terem seu líder Bento Gonçalves capturado e preso, durante um confronto ocorrido na ilha de Fanfa ( no rio Jacuí), os Liberais não se deixaram abater e sob nova liderança (de António Neto) obtiveram outras vitórias.

Em novembro de 1836, os revolucionários proclamaram a República em Piratini e Bento Gonçalves, ainda preso, foi nomeado presidente. Somente em1837, após fugir da prisão, é que Bento Gonçalves finalmente assume a presidência da República de Piratini.

Mesmo com as forças do exército da regência, os farroupilhas liderados por Davi Gonçalves, conquistaram a vila de Laguna, em Santa Catarina, proclamando, desta forma, a República Catarinense.

Entretanto, no ano de 1842, o governo nomeou Luiz Alves de Lima e Silva (Duque de Caxias) para colocar fim ao conflito. Apos três anos de batalha e várias derrotas, os "Farrapos" tiveram que aceitar a paz proposta por Duque de Caxias. Com isso, em 1845, a rebelião foi finalizada.

REVOLUÇÃO ACREANA

A Revolução Acreana foi a disputa pelo território do que hoje é o Acre entre Brasil, Bolívia e Peru.

No final do século XIX, a região que hoje conhecemos como estado do Acre passou por momentos de muita instabilidade. Três países tinham interesse no território: Brasil, Bolívia e Peru. O embate entre os três passou para o campo de batalha e gerou um conflito que durou aproximadamente quatro anos.

Os bolivianos que ocupavam a região foram expulsos e o governador do Amazonas, Ramalho Júnior, organizou uma invasão do território liderada pelo espanhol Luiz Gálvez Roreíguez de Arias. A expedição de Gálvez declarou o Acre como uma República independente em 1899. Mas o Brasil reconhecia o Acre como território boliviano, enviou então uma tropa para dissolver a Revolução Acreana.

A Bolívia decidiu reagir, organizou também uma expedição militar para conquistar o território. Foram, no entanto, os seringueiros que trabalhavam no local que impediram o avanço dos bolivianos. Para completar, o governador Silvério Néri, do Amazonas, enviou outra expedição de defesa que declarou pela segunda vez o Acre como uma República independente, em 1900. Rodrigo Carvalho assumiu o cargo de presidente.

Brasileiros e bolivianos, contudo, continuaram em guerra pela região. O avanço militar dos bolivianos fez com que a segunda República Acreana fosse dissolvida. Passara-se apenas um mês de sua declaração.

Já em 1902, Silvério Néri enviou um militar gaúcho, José Plácido de Castro, para reconquistar o território do Acre. A investida das tropas lideradas pelo gaúcho caracteriza especialmente a chamada Revolução Acreana. A nova expedição obteve grande sucesso e conquistou rapidamente toda a região. Em 1903 foi declarada pela terceira vez a República do Acre, mas dessa vez dois importantes indivíduos declararam apoio à independência, o presidente Rodrigues Alves e o Ministro do Exterior Barão do Rio Branco. O Acre foi ocupado então por um governo militar sob comando do general Olímpio da Silveira.

Os bolivianos mais uma vez tentaram reagir, novas tropas foram enviadas pelo general Pando. Todavia, a diplomacia brasileira não permitiu que combates significativos acontecessem nesta ocasião. Antes das batalhas, representantes dos governos do Brasil e da Bolívia se reuniram para assinar no dia 21 de março de 1903 um tratado de paz inicial. Ao final do mesmo ano, em 17 de novembro, o tratado definitivo foi assinado.

O Tratado de Petrópolis estabeleceu o fim do confronto entre brasileiros e bolivianos pelo território do Acre. A negociação de paz foi muito bem conduzida pelo ministro Barão do Rio Branco e resultou na concessão, por parte da Bolívia, da região acreana. Em troca, o Brasil cedeu parcela do território do Mato Grosso e ainda pagou dois milhões de libras esterlinas. A Bolívia ainda requisitou a construção da ferrovia Madeira-Mamoré para permitir o escoamento da produção, especialmente marcada pela borracha.

No ano de 1904 o Tratado de Petrópolis foi regulamentado por lei federal e o Acre passou a fazer parte oficialmente do território brasileiro, mas somente em 1962 que o Acre foi considerado estado brasileiro.

Profecias de Nostradamus ainda despertam medo e admiração

As profecias de Nostradamus completam 455 anos tão fascinantes - e genéricas - quanto sempre foram. E ainda hoje despertam medo e admiração

O francês Michel de Nostredame (1503-1566) fez muita coisa ao longo de sua movimentada vida: estudou medicina, inventou seus próprios remédios, traçou o horóscopo de membros da realeza (entre vários clientes que tinha). Mas talvez seu maior talento tenha sido a capacidade de criar uma aura de mistério em torno de si mesmo. Ao mudar seu sobrenome para Nostradamus (forma latinizada de Nostredame, que caía bem numa época em que a sabedoria da Antiguidade era redescoberta) e escrever centenas de versos enigmáticos que chamava de "profecias", ele caiu nas graças dos poderosos de seu tempo e ainda cativa quase todo mundo que tenha uma quedinha pelo sobrenatural. Para seus defensores mais ardorosos, o profeta anteviu todos os grandes acontecimentos da História entre sua morte e os dias de hoje, sem falar no que ainda aguarda a humanidade no futuro, claro.

A fama atual do vidente francês vem principalmente de Les Propheties ("As Profecias"), nome que deu à coletânea de suas previsões, quase todas escritas em quadras rimadas. Curiosamente, trata-se de uma forma poética que, em português, está mais associada a versinhos infantis, do tipo "Batatinha quando nasce". A diferença é que cada um dos versos de Nostradamus tem dez sílabas, não sete, mas o tipo de rima alternada, com quatro versos no total, é o mesmo.

Ilustração: Samuel Casal
Por estarem reunidas, quase sempre, em grupos de 100, as quadras ficaram conhecidas também como As Centúrias. Ao todo, Nostradamus publicou exatamente nove conjuntos de 100 quadras e um décimo com 42 quadras. Um erro de tradução, muito comum em português, fez com que os textos também fossem chamados de Os Séculos, provavelmente por influência da palavra inglesa centuries, usada para designar tanto centúrias quanto séculos. A primeira coletânea dos versos saiu em 1555 e foi sendo ampliada até a edição final, divulgada após a morte do autor, em 1568.

As datas de nascimento e morte e as publicações das profecias estão entre os poucos fatos indiscutíveis sobre a vida de Nostradamus. Muitos outros detalhes estão cercados de polêmica e dúvida - a aura enigmática ao redor do mais famoso vidente da história só cresceu após sua morte e existem poucas fontes contemporâneas sobre ele.

Sabemos, por exemplo, que o profeta nasceu em Saint-Rémy-de-Provence, no sul da França, e que seu avô tinha se convertido do judaísmo para o catolicismo.

Embora tenha sido tratado como "doutor" por alguns de seus contemporâneos, o biógrafo Peter LeMesurier sustenta que Nostradamus não conseguiu se formar em medicina. Ele foi expulso da Universidade de Montpellier, onde fazia o curso de ciências médicas, quando se descobriu que havia trabalhado como boticário (preparador de remédios, um tipo rudimentar de farmacêutico) - profissão vedada aos estudantes pelo estatuto universitário.

Para um visionário com poderes paranormais, Nostradamus deixou a desejar em várias ocasiões. Um dos casos mais curiosos envolve seu testamento. "É cheio de cláusulas, como o detalhe de que a parte que deixava à viúva seria dela apenas caso não se casasse novamente; a das filhas, quando elas se casassem; e a dos filhos, se e quando completassem 25 anos. Idêntico ao testamento de qualquer pessoa sem nenhum dom profético", diz Kentaro Mori, criador do site Ceticismo Aberto, dedicado à investigação de supostos fenômenos sobrenaturais.

Seja como for, as primeiras versões de As Centúrias fizeram com que Nostradamus ganhasse uma admiradora de peso. Era a rainha da França, Catarina de Medici, que, em 1556, achou ter visto nos versos presságios de tragédias na família real. "O jovem leão triunfará sobre o mais velho/No campo de combate na única batalha/Perfurará os olhos através da jaula dourada/Dois ferimentos em um, depois uma morte cruel". Ocorre que o rei Henrique II tombou numa justa (um duelo "de brincadeira") com Gabriel de Lorges, o bem mais jovem conde de Montgomery. A lança perfurou o capacete do soberano (a jaula dourada), entrou pelo olho direito e saiu pela orelha (dois ferimentos em um). A explicação exata só apareceu depois do acidente (do contrário, ele teria sido evitado), mas a rainha logo pediu ao sábio que traçasse o mapa astral de seus filhos.

Escrito nas estrelas

O detalhe dos horóscopos é crucial porque ajuda a entender o prestígio que o conhecimento esotérico tinha na época de Nostradamus. Boa parte dos pensadores do Renascimento tinha muito respeito pela astrologia. É o caso de Johannes Kepler (1571-1630), responsável por decifrar as leis matemáticas que regem os movimentos dos planetas no Sistema Solar - e que, quando da morte de seu mentor, Tycho Brahe, correu a anotar as posições de Saturno, da Lua e de Marte para confirmar que os astros tinham determinado o falecimento do mestre. Sir Isaac Newton (1643-1727), pai da teoria da gravidade, era obcecado pela decifração de profecias bíblicas. "Costumamos deixar ciência, religião e misticismo separados, mas o fato é que os manuscritos de Newton abordam principalmente estudos místicos e esotéricos", diz Mauro Condé, professor de História e de Filosofia da Ciência da UFMG.

Nostradamus defendia a possibilidade de estimar a ocorrência de eventos futuros com base na repetição da configuração dos astros em eventos passados. Grosso modo, se a disposição astral que anunciou a morte de um imperador ou uma invasão bárbara se repetir, é porque coisas assim vão acontecer de novo.

É possível identificar nas Centúrias influências de augúrios de várias fontes anteriores. O livro bíblico do Apocalipse é um caso óbvio, mas Nostradamus também teria se inspirado em textos de historiadores da Antiguidade, como o romano Suetônio, e nos do monge medieval Joaquim de Fiore. Mas a característica mais marcante das quadras é o fato de elas serem quase impenetráveis à interpretação. "São sempre muito vagas mesmo", afirma Mori. A linguagem não ajuda. Além de uma sintaxe truncada, inspirada na do poeta romano Virgílio (que funciona em latim, mas não tanto em francês), Nostradamus recorre a palavras gregas, latinas, italianas e provençais (dialeto do sul da França).

O uso de datas não é frequente - quando elas aparecem, em geral é preciso esforço para achar uma correlação. Um dos exemplos mais famosos, que ilustra bem esse caráter genérico das previsões, é a quadra 51 da segunda centúria. Nela, o vidente diz: "O sangue dos justos será exigido em Londres/Queimada pelos relâmpagos em três vezes vinte mais seis/A dama antiga cairá de sua alta posição/Muitos da mesma seita serão mortos". A interpretação tradicional é que o texto se refere ao incêndio que devastou Londres em 1666 (multiplicando o número 20 por 3 e somando 6, temos 66), matando muitas pessoas inocentes (os "justos") e destruindo a Catedral de São Paulo, a "dama antiga". O detalhe é que a catedral, até onde se sabe, nunca teve esse apelido. Versões da quadra posteriores ao desastre substituíram "relâmpagos" por "fogo", aparentemente no esforço de deixá-la mais verossímil. O mesmo ocorre na análise de outros versos. Ainda que tenha acertado, o profeta é tão genérico que até hoje ninguém conseguiu prever um acontecimento de monta com base em sua obra. O que há é a correlação após o fato.

Considere outra quadra famosa, a 24ª da centúria II: "Feras enlouquecidas de fome atravessarão os rios/A maior batalha será contra o Hister/Ele fará com que grandes homens sejam arrastados numa jaula de ferro/Quando o filho da Alemanha nenhuma lei observar". Nesse caso, a referência ao "Hister" (nome latino do rio Danúbio na Antiguidade) é lida como uma profecia da ascensão ao poder de Hitler e da Segunda Guerra.

Ao vidente são atribuídas previsões sobre a Primeira Guerra (centúria V-85), e a conquista da Lua (centúria IV-31), entre muitas "façanhas". Sobre o que há pela frente, antes do fim do mundo em 3797, teríamos, por exemplo, o fim do Vaticano ("Bem perto do Tibre, a morte ameaça/Antes haverá uma grande inundação:/O capitão do navio será preso e expulso,/O castelo e o palácio serão queimados" centúria II-93). E a destruição de Paris ("A grande cidade será assustadoramente devastada,/nenhum de seus habitantes conseguirá sobreviver:/Os edifícios, as igrejas e as virgens serão violentados,/A espada, o fogo, as pragas e os canhões nada perdoarão." Centúria III-84).
Diante das teorias mais mirabolantes sobre Nostradamus, é bom recordar a modéstia com que ele se descreve em carta ao filho César, no prefácio de As Centúrias: "Embora, meu filho, eu utilize a palavra ‘profeta’, não atribuiria a mim um título de sublimidade tão elevada".

Saiba mais

Livros
As Centúrias de Nostradamus Comentadas, Abner Macoto, Ivan Guimarães, 2003
As mesmas visões costumam ser interpretadas por vários autores. Esta é uma das mais recentes edições.
Novas profecias de Nostradamus, Erika Cheetham, Nova Fronteira, 1986

A autora é uma das mais conhecidas especialistas na obra do profeta.

A origem da pipoca

A pipoca é um alimento geralmente preparado para situações divertidas e informais.

Por Rainer Sousa

Tão popular quanto o próprio cinema, a pipoca é um alimento apreciado por várias pessoas ao redor do mundo. O seu simples preparo e o sabor do milho garante a ingestão de uma fonte de energia e muitos carboidratos. Em geral, vemos as pipocas sendo oferecidas em parques de diversão, festas infantis e eventos. De certo modo, o consumo dessa iguaria se relaciona frequentemente a situações festivas e descontraídas.

Observando quão simples é a sua obtenção, muitos já se perguntaram sobre quem inicialmente teve a ideia de aquecer grãos de milho secos e, assim, descobrir o alimento em questão. De fato, não há nenhum registro que precise o ano ou quem foi o responsável pela invenção da pipoca. Contudo, os indícios mais próximos sobre a origem desse alimento indicam que as populações americanas teriam sido as primeiras, já que o milho integrava sua dieta das mais diferentes formas.

Algumas pesquisas indicam que as primeiras pipocas apareceram do cozimento do milho inteiro, deixado próximo ao calor das fogueiras. Somente depois que os grãos começaram a ser separados para a fabricação exclusiva das pipocas. Ali ainda, não podemos imaginar que a “pipoca pré-colombiana” fosse temperada com o sal e a manteiga que usualmente figuram nosso modo de preparo. Os nativos americanos tinham por hábito empregar o uso de ervas junto ao milho.

Em algumas culturas americanas, o milho era uma fonte de alimento tão importante que acreditavam que esse alimento teria uma forte vinculação às divindades que organizavam o seu mundo. De acordo com antigas tradições, o grão de milho armazenava um espírito dentro de si. Com isso, assim que o grão era aquecido no fogo, esse espírito se irritava até estourar. Essa seria uma explicação mítica para o processo de transformação do milho em pipoca.

Na verdade, todo grão de milho armazena dentro de si uma ínfima quantidade de água. Assim, quando aquecida, essa água se transforma em vapor e exerce uma pressão que provoca o estouro do milho. Do ponto de vista nutricional, a pipoca, quando não leva muito sal e manteiga, pode ser uma fonte de alimentação com baixas calorias e rica em proteínas, ferro e fibras.

RESULTADOS DA AVALIAÇÃO - 6º ANO "B"

AVALIAÇÃO DO 1º BIMESTRE

NÚMERO                   NOTA BIMESTRAL
01                                          10,0
02                                            8,5
03                                            8,5
04                                            4,5
05                                            9,0
06                                            4,5
07                                            9,0
08                                            8,5
09                                            6,5
10                                            8,0
11                                            8,0
12                                            8,5
13                                            5,5
14                                            7,0
15                                            6,5
16                                            7,5
17                                            9,0
18                                            6,5
19                                            9,5
20                                            5,5
21                                            2,5
22                                            5,0
23                                          10,0
24                                            8,0
25                                          10,0
26                                            1,2
27                                            6,0
28                                            9,5
29                                          10,0
30                                          10,0
31                                            4,0
32                                            9,0
33                                            9,5
34                                            9,0
35                                            8,5
36                                            9,5
37                                            9,0
38                                            8,0
39                                            9,0
40                                            7,0

RESULTADOS DA AVALIAÇÃO - 7º "C"

AVALIAÇÕES DO 1º BIMESTRE

NÚMERO                      NOTA BIMESTRAL
01                                             5,0
02                                             8,0
03                                                ?
04                                             7,0
05                                             5,0
06                                             6,0
07                                             7,0
08                                             9,0
09                                             8,5
10                                           10,0
11                                             8,0
12                                             9,0
13                                             4,0
14                                             9,5
15                                             9,0
16                                             8,0
17                                             5,0
18                                             9,0
20                                             8,0
21                                             9,5
22                                           10,0
23                                             7,5
24                                             8,0
25                                             6,5
26                                             9,0
27                                             8,5
28                                             8,0
29                                             7,0
30                                           10,0
31                                             5,0
32                                             8,0
33                                             7,0
34                                             9,0
35                                             8,0
36                                             9,5
37                                             5,0
38                                             7,0
39                                             8,5
40                                             8,0
41                                           10,0
42                                             7,5
43                                             8,5

RESULTADOS DA AVALIAÇÃO - 6º "C"

AVALIAÇÃO DO 1º BIMESTRE

NÚMERO                         NOTA BIMESTRAL
01                                                    9,0
02                                                  10,0
03                                                    9,0
04                                                    6,5
05                                                    7,5
06                                                    4,0
07                                                    8,0
08                                                    8,0
09                                                    6,0
10                                                    9,0
11                                                    8,0
12                                                    7,0
13                                                    4,5
14                                                    8,5
15                                                    6,0
16                                                    3,5
18                                                    8,0
19                                                    9,0
21                                                    6,0
22                                                       ?
23                                                    8,0
24                                                    8,5
26                                                    7,5
27                                                  10,0
28                                                    5,0
30                                                    7,5
31                                                    1,5
32                                                    7,5
33                                                  10,0
34                                                    6,0
35                                                  10,0
36                                                    6,5
37                                                    9,0
38                                                    6,0
39                                                  10,0
40                                                  10,0

RESULTADO DAS AVALIAÇÕES - 8º "C"

AVALIAÇÕES DO 1º BIMESTRE

NÚMERO                           NOTA BIMESTRAL
01                                                  10,0
02                                                    9,5
03                                                    7,0
04                                                    7,0
05                                                    9,0
06                                                    8,0
07                                                    5,5
08                                                    7,5
09                                                    7,5
10                                                  10,0
11                                                    9,0
12                                                    9,0
13                                                    7,0
14                                                    4,5
15                                                    9,0
16                                                    9,5
17                                                    8,0
18                                                    8,0
19                                                    8,0
20                                                    6,0
21                                                    8,5
22                                                    4,0
24                                                       ?
25                                                    7,0
26                                                    8,0
27                                                    6,5
29                                                    9,0
30                                                    9,5
31                                                    7,5
33                                                  10,0
34                                                    9,5
35                                                  10,0
36                                                    8,0
37                                                    7,5
38                                                    8,5
39                                                    4,0
40                                                    7,5
41                                                    7,5
42                                                    7,0

RESULTADO DAS AVALIAÇÕES - 9º "B"

AVALIAÇÕES DO 1º BIMESTRE

NÚMERO                   NOTA BIMESTRAL
01                                            8,0
02                                            5,0
03                                          10,0
04                                            4,5
05                                          10,0
06                                               ?
07                                            9,0
08                                            9,0
09                                            9,0
10                                            8,0
11                                            7,0
12                                            9,0
13                                            9,0
14                                          10,0
15                                            9,0
16                                            9,5
17                                            8,5
18                                          10,0
19                                            9,0
20                                            8,0
21                                            9,0
22                                            9,0
23                                            9,0
24                                            9,0
25                                            7,5
26                                          10,0
27                                            8,0
28                                            8,5
29                                            8,5
30                                            8,5
31                                            8,5
34                                               ?
35                                            8,0
36                                            8,0

RESULTADO DAS AVALIAÇÕES - 9º "C"

AVALIAÇÕES DO 1º BIMESTRE

NÚMERO                         NOTA BIMESTRAL
01                                                   10,0
02                                                     9,0
03                                                     9,0
04                                                   10,0
05                                                   10,0
06                                                   10,0
08                                                     5,5
09                                                     8,0
10                                                     9,0
11                                                   10,0
13                                                   10,0
14                                                     6,5
15                                                     9,0
16                                                     9,5
17                                                   10,0
18                                                     7,0
20                                                     8,5
21                                                     8,5
22                                                     8,0
23                                                     9,0
24                                                     6,5
25                                                     8,5
26                                                   10,0
27                                                     7,5
28                                                     9,0
29                                                   10,0
30                                                   10,0
31                                                     9,5
32                                                   10,0
33                                                   10,0